المهارات الفنية للمديرين: تشمل هذه المهارات المعرفة والمهارات الفنية التي يجب أن يكون المسؤول قادرًا على استخدامها، مثل تشغيل الآلات أو برامج الكمبيوتر أو أدوات وأجهزة الإنتاج. كما أنها تشمل المهارات اللازمة لزيادة المبيعات وأنواع المنتجات في السوق.
المهارات الشخصية هي مهارات التعامل مع الآخرين والتي تعمل على تقوية العلاقة بين المدير وفريق العمل والتواصل بشكل أفضل مع الناس وتحفيز الموظفين لتحقيق نتائج أفضل.
المهارات المفاهيمية: يجب أن يمتلك المديرون معرفة معينة والقدرة على التفكير وفهم الأفكار وتحليل المشكلات وإيجاد الحلول وتوقع العقبات التي قد تواجهها الشركة.
مهارات التخطيط: يجب أن يكون المدير قادراً على التخطيط الجيد وتنظيم الوقت والعمل والتخطيط لعملية الإنتاج والتخطيط لتحقيق الأهداف ووضع الإستراتيجية.
مهارات حل المشكلات: يعد حل المشكلات نقطة أساسية يجب أن يمتلكها المدير لأنه من الطبيعي أن يواجه المشكلات في أي مؤسسة أعمال وحل هذه المشكلات يتطلب مهارات.
مهارات التحفيز: ليس كل مدير جيد في وظيفته. هناك من يدرك أهمية تحفيز الموظف، لما له من تأثير إيجابي عليه وعلى نفسية الموظف، فمن الواضح أنه قادر على إنتاج الأفضل وأنه يستحق التحفيز والتشجيع المستمر، لأنه يؤثر على طبيعة العمل. العمل، مما يجعل الموظف يتعلم بشكل أفضل عمله.
المهام التي يؤديها المسؤول
تنسيق مصالح المنظمة والعمل على رعايتها وزيادة الإنتاج.
– اقتراح وإصدار القرارات التي تصب في مصلحة الشركة.
إجراء تقدير مع محاسب.
الرقابة المستمرة على نتائج عمل الموظفين.
استقطاب وتوظيف الموظفين الجدد من خلال اختيارهم بعناية ووضع الشخص المناسب في المكان المناسب الذي يتناسب مع قدراتهم.
التخطيط للحصول على أفضل النتائج من الموظفين.
التنظيم الصحيح للوقت بين بداية ونهاية العمل ووقت راحة الموظفين.
القيادة هي صفة يمتلكها القليلون، وغالبًا ما تكون فطرية أو يتم تطويرها من خلال الخبرة والمعرفة. يتطلع الكثيرون إلى القيادة عند ظهور المشاكل ومن يتخذ القرارات الصحيحة في الوقت المناسب.
الخبرة في التجارب: يجب أن يكون لديك خبرة كافية لدى كل موظف يعمل في المؤسسة لإتباع نظام العمل بشكل سليم.
كسب ثقة من يلجأ إليهم الموظفون، والاستمرار في طمأنتهم بأنهم مصدر ثقة.
إدارة الوقت بشكل صحيح وفي نفس الوقت لا تضغط على الموظفين.
الرغبة الدائمة في تطوير الموظفين وتعليمهم أشياء جديدة تنمي مهارات العمل لديهم.
